Модуль11.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені обговорити шляхи організації демонстрації результатів учнівських проектів,підготувати для представлення своє Портфоліо,прокоментувати Портфоліо інших учасників тренінгу та отримати коментарі учасників щодо свого Портфоліо

Модуль10.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені розглянути стратегії постановки запитань задля розвитку та навчання учнів,створювати  інструктивні документи та плани впровадження проектів,оцінити створене портфоліо за критеріями оцінювання

Модуль9.Рефлексія

Цей модуль допоміг мені продумати стратегії для здійснення диференційованого навчання,описати у блозі свої думки та враження щодо навчання за модулем,оцінити себе як організатора процесу навчання в класі,де учень знаходиться в центрі процесу

Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені  створити власний план оцінки процесу і результатів навчання учнів, розробити форму оцінювання створеного прикладу учнівської роботи

Модуль7.Рефлексія

Ключове питання модуля: Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

В цьому модулі я зрозуміла,як можна ефективно використовувати ІКТ для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів,створювати блоги.

Модуль6.Рефлексія

В цьому модулі я навчилася і дізналася, як можна використовувати компютерні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.Тепер я знаю,як покращити викладання свого предмету і як навчити учнів використовувати Іртернет та давати завдання учням  через електронну почту.Навчилася використовувати веб-інструменти для спілкування та спілкуватися в чаті. Всім бажаю успіхів у навчанні.

Модуль 5.Рефлексія

В цьому модулі  я навчилася працювати в парах, обговорювати цікаві теми

Модуль 4. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені

Моодуль 3. Рефлексія

 За допомогою цього модуля я спробувала проаналізувати переваги методу проектів у процесі навчання учнів, зокрема детальніше ознайомилася з пропонованими в версії 10 навичками 21 століття. Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення основних запитань проекту, а саме:

• з’ясувати вимоги державних освітніх стандартів та навчальних програм;
•  обговорити з колегами у групі навчальні теми для створення Портфоліо з використанням методу проектів;
• сформулювати навчальні цілі, що базуються на освітніх стандартах та навичках мислення вищих рівнів;
• сформулювати завдання для виконання досліджень учнів у проектній діяльності.

Модуль 2. Рефлексія

 Сьогодні на тренінгу я дізналася про головну роль методу проектів у навчальній діяльності.

Оскільки навчання за методом проектів організується в рамках програмної теми, або декількох тем, це допомагає учням відповідати вимогам державних освітніх стандартів та програм. Присутність у проектній діяльності учнів таких видів діяльності, як планування, проектування, пошук інформації, презентація результатів, дозволяє розвивати навички 21 століття. Ознайомилась з розділами плану майбутнього проекту, критеріями його оцінювання. Здійснила подорож по  допоміжним сайтам, інформація яких  мені знадобиться при створенні проекту, зробила закладки їх  URL - адрес.

Модуль 1. Рефлексія

       Цей блог допоміг мені обдумати  власні цілі навчання на цьому тренінгу, а саме  як навчання на тренінгу допоможе мені вдосконалити власний педагогічний досвід?

Навчилася працювати з ресурсами тренінгу: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником, створила власну сторінку у вікі - середовищі. Зрозуміла,  що програма Intel® «Навчання для майбутнього» має чудові ресурси, які сприяють самостійному навчанню на тренінгу та допомагають підвищувати свій професійний рівень у майбутньому.               
   Чудова атмосфера на тренінгу вселяє надію на те, що все у нас вийде!!!